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高校實驗室真的安全嗎?

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事故源于麻痹,安全來自瞥惕,近年來發生多起實驗室安全事故,實驗室安全管理面臨著新的威脅和挑戰,如何保障實驗室安全穩定運行,已成為實驗室建設與管理的重要課題。通過分析引起實驗室安全因素,結合實驗室安全管理現狀,探討可行的實驗室安全管理措施,實現管理的制度化、規范化和標準化,保障科研實驗人員健康安全。

一、引言

實驗室作為科研院所、高校、醫療機構從事科學研究、教學育人、檢驗檢測的主要戰場,肩負著科技創新、人才培養、成果轉化、增強綜合國力的重要使。在實驗室工作中,安全永遠是頭等大事,“居之不安,何以樂業”,做好實驗室安全是實驗工作的保障,任何時候都需有“防范于未然”的意識。近年來,屢見報道的實驗室安全事故,直接威脅著實驗人員的身體健康和生命安全,影響了正常的生產經營和科研活動秩序,引起了社會和政府安全監管部門的廣泛關注。

怎樣做好和提升實驗室的安全管理水平,采取切實可行的安全管理對策措施,已經成為實驗室高質量發展過程中必須正確面對的事實,也是每一位實驗室管理者和操作者必須認真思考的問題。本文通過分析引起實驗室安全因素,結合實驗室安全管理現狀,探討可行的實驗室安全管理措施,從制度、操作、安全措施等方面提出具體的針對性措施,提高實驗室安全管理水平,保障科研活動安全平穩。

二、引起實驗室安全的因素

2.1 水、電等物理性安全

主要指防火防盜、水電氣等帶來的安全事故。此類安全事故的產生多半由實驗室管理者或實驗人員的疏忽所致。例如下班時忘記鎖門,出現了實驗室被盜事件;實驗室亂搭電線造成短路引發的觸電、忘關電路引發火災;儀器設備或各種管線年久老化損壞釀發的設備設施事故等。

2.2 實驗室爆炸

實驗室爆炸多發生于化學實驗室,多半由于沒有檢查好實驗設備,或者誤操作設備、儀器及不當使用化學試劑所致,這些是最常見的引起實驗室安全的因素之一。2015年,江蘇某大學一名教師因操作不慎引起瓦斯爆炸,造成5人重傷,1人死亡;2016年,上海市某大學發生一起爆炸事故,兩名學生重傷,原因系學生在實驗操作時,爆燃致化學試劑(高錳酸鉀等)灼傷頭、面部和眼睛;2018年,北京市某大學發生一起爆炸事故,學生在實驗室里進行垃圾滲濾液污水處理科研時發生現場爆炸,事故造成3名學生死亡,原因系實驗室堆放了鎂粉、催化劑、磷酸鈉等易燃易爆化學品。

 

 

2.3 生物安全

實驗室生物安全主要是指在從事病原微生物實驗活動中,避免病原微生物對工作人員和相關人員造成危害,對環境造成污染和對公眾造成傷害,以及為了保證試驗研究的科學性還要保護被試驗因子免受污染。實驗室發生生物安全事故的主要原因有不當操作、氣溶膠污染、接觸病原菌等。2011年發生在東北某大學的布魯氏菌病感染事故,28名學生,由于在做“羊活體解剖學”實驗過程中感染了布魯氏菌病,造成了身體和心靈的雙重折磨。

2.4 操作安全

主要指因實驗操作不當帶來的安全事故。2011年,某實驗室員工用馬弗爐做中藥材灰分實驗,操作時,不慎將藥物直接撒入650度馬弗爐中,立即著火,因為滅火及時,沒有造成大的影響。2012年,某實驗室員工將含有乙醇的物料放入鼓風烘箱烘干,引起爆炸烘箱著火。2021年發生在中國科學院某所的實驗室安全事故,一名研究生當場死亡,只因該生未按規范操作,在反應釜未冷卻時打開,引起了爆炸。

根據事實可以總結出這樣的結論:大部分安全事故都是因為相關人員的疏忽而造成的,根源在于實驗人員和管理人員還沒有樹立起真正的安全意識。因而,實驗室安全問題必須引起重視!

三、實驗室安全管理現狀

3.1管理者缺乏實驗室安全第一的意識 

實驗室的管理者多以科研經營為主、以效益優先,存在重科研輕安全的思想和現象,實驗室的安全管理工作沒有引起各級領導的足夠重視,對安全管理工作的重要性認識不夠,安全生產責任掌握不夠、落實不到位,思想麻痹、心存僥幸。對安全管理工作的落實存在形式主義、敷衍了事、應付差事,說得多、做得少。近年來,隨著實驗室安全事故的頻發,實驗室安全已逐步納入管理者的考核中,管理者也意識到安全的重要性,這種現象已有所改善。 

安全管理制度流于形式,執行落實不到位的現象普遍存在。建立的實驗室安全管理規章制度可操作性、針對性不強,存在著分工不明確、責任不到人等缺陷,同時對實驗人員缺乏宣傳培訓,實驗人員對管理制度不清楚、沒掌握。有的實驗室安全管理制度還是十幾年前制定的,沒有及時進行更新,已經不能適應當前的安全生產形勢。對安全管理制度的執行情況缺少考核手段,導致制度執行也行、不執行也一樣。

3.2 實驗室安全防護設施配置不完善

實驗室的管理者往往愿意在能產生效益的儀器設備上投入,但由于意識、能力、設計等原因,特別是早期建設的實驗室,缺乏有效的實驗室安全防護設施,比如實驗產生的廢氣、廢液因送排風系統、廢氣廢水處理系統設施不完善而超標排放,實驗過程中產生的廢液和廢棄物得不到妥善處置,有些廢液加水稀釋后或者不進行任何處理就直接排入下水道,存在一定的環境污染和環境風險。消防設施達不到標準、消防器材未定期更換導致發生火災后不能及時撲滅等,這些都是實驗室的不安全因素和事故隱患。一些從事生物安全的實驗室沒有完備的生物安全保護設備,使實驗室工作人員暴露在易感染的工作環境中。清潔區和污染區沒有嚴格的劃分,工作區和起居區的混合使得消毒和隔離變得困難,并且還導致交叉污染。因為設計的缺陷導致改造困難等等。

3.3 實驗人員安全意識淡薄

從屢發的實驗室安全事故來看,人的不安全行為占主要地位,而安全意識淡薄是導致事故發生的重要原因,尤其是個人麻痹大意和防范意識不強。有句老話叫“淹死的都是會水的”,大家總認為安全事故離自己很遠,對安全工作敷衍了事,也導致了實驗人員安全防護技能不足,違反安全操作規程和應急處置程序的事情時有發生。

根據事實可以總結出這樣的結論:大部分安全事故都是因為相關人員的疏忽而造成的,根源在于實驗人員和管理人員還沒有樹立起真正的安全意識。因而,實驗室安全問題必須引起重視!

3.4 實驗室物質管理存在疏漏

使用的化學試劑,特別是屬于危險化學品、易制毒、易制爆的化學物質,臺賬不健全,責任人不明確,儲存場所不規范,領取、使用和返還監管不到位,存在一定的安全隱患。上海某大學發生的N—二甲基亞硝銨投毒案就是劇毒品管理漏洞造成的,一些從事生物安全的實驗室沒有完整的細菌(毒株)管理系統,也沒有有關細菌(毒株)的購買,通過,使用和存儲的相關記錄,也沒有溫度記錄和安全性在細菌(毒物)菌株儲存柜鎖中,這些危險因素最直觀的影響是細菌(毒物)菌株的流失會給實驗室造成一定的經濟損失,更為嚴重的還可能造成社會性的感染問題。

根據事實可以總結出這樣的結論:大部分安全事故都是因為相關人員的疏忽而造成的,根源在于實驗人員和管理人員還沒有樹立起真正的安全意識。因而,實驗室安全問題必須引起重視!

 

四、實驗室安全管理措施建議

4.1加強管理者安全責任意識,落實崗位責任制

要牢固樹立安全生產“紅線”意識,將安全生產管理納入實驗室的管理工作重心。制定實驗室主任、副主任以及各崗位的安全職責。實驗室主任作為實驗室第一責任人,應全面負責實驗室安全生產工作,實驗室人員逐級簽訂實驗室安全管理責任書,切實將安全管理責任落實到人。

4.2 推動安全管理制度建設,

建立健全實驗室安全管理制度體系

建立切實可行的實驗室安全管理規章制度,從實驗室操作制度、安全制度、消防制度、三廢處理制度、化學試劑管理制度、應急處置制度等方面建立起一套完整的安全管理制度,并明確規定各項工作中的責任人與職責要求,做到分工明確、責任到人,責任人要對安全管理制度爛熟于心,出現了突發情況能及時應對。實驗室要制定獎懲機制,要有考核手段和監督機制,保證實驗室安全管理體系能有效運行。

4.3加大資源支持,

優化實驗室安全管理設備的更新與維護

對于新批準建設實驗室,在設計階段要多參考同行的意見和建議,對消防、給排水、廢液廢氣處理設施嚴格按照相關要求完成,經過驗收后再啟用。對于已建實驗室,安全防護設施配置不完善的,要積極爭取資源支持,優化實驗室安全管理設備的更新與維護,加大對劇毒品等實驗試劑與材料的防盜與監控設施建設。建立專門的巡檢隊伍,對于實驗室所必備的通風系統、消防報警系統以及應急照明與噴淋裝置等基本設施進行定期的檢查與維修,確保安全事故發生時各項裝置均可正常使用,提高實驗室安全管理效率與水平。

4.4強化崗前培訓,

提高實驗室人員綜合素質與專業能力

強化崗前培訓,提高實驗室人員綜合素質與專業能力對于提升實驗室安全管理體系水平也具有重要意義。加強實驗室的安全宣傳教育,增強實驗室安全意識,要求實驗人員充分熟悉實驗室中的設備操作流程及試劑操作要求,對于突發情況下的試劑污染、消防事故等具備一定的自救能力。也可將實驗室安全管理知識加入實驗室使用手冊中去,最大程度上消減實驗室安全事故發生的概率。

五、實驗室的工作環境

目前高校的實驗室,特別是化學實驗室環境真的安全嗎?一走進化學實驗室,一股化學氣味撲面而來,難以想象在這種化學物質包圍的環境中,高校科研嬌子們能夠保持健康穩定的科研,常此以往下去,他們的職業健康安全又如何得到保證。這個問題,一直是大家比較忽視的問題,也是在實驗室建設過程中,我們必須加以重視的。永一實驗室(www.gzyysys.com2020年以來一直致力于實驗室安全領域,針對實驗室空氣環境,研發生產了安全智能通風柜,達到國標、美標、國標等相關標準,通過變頻靜壓控制,保證0泄露,更好的維護實驗室操作人員的職業健康。

 

  語

經濟和科技的發展對于提升國力至關重要,但不管經濟科技帶來的收益有多么巨大,都不能背離對人民安全健康的維護和保障。所以對于實驗室而言,實驗成果和安全開展工作同樣重要。因此,做為實驗室人員,我們要堅持“安全是生命之本”的安全理念,堅守紅線意識和底線思維,認真落實各類人員的崗位安全責任,嚴格執行安全管理規章制度,開展形式多樣化的宣傳培訓和警示教育,提高全體人員的安全防范意識,定期開展事故隱患排查,對存在的安全隱患盡早發現、及時解決,為生產經營、科研實驗創造安全穩定的環境。

 

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